jueves, 4 de mayo de 2023

Teoría Aprendizaje de la Memoria de Largo Plazo | Richard Atkinson y Richard Shiffrin

La teoría del aprendizaje de la memoria de largo plazo de Richard Atkinson y Richard Shiffrin propone que la información que se retiene en la memoria de largo plazo pasa a través de tres etapas: la codificación, el almacenamiento y la recuperación. Según esta teoría, la codificación se refiere al proceso de transformar la información sensorial en una forma que se pueda almacenar. El almacenamiento implica la retención de la información en la memoria de largo plazo. Finalmente, la recuperación implica la extracción de información almacenada en la memoria de largo plazo para su uso en la tarea actual. Esta teoría se ha utilizado ampliamente para explicar cómo las personas aprenden y cómo la información se retiene a largo plazo.

Área teorías pedagógicas:

► Jean Jacques Rousseau | Modelo Pedagógico Romántico
► Burrhus F. Skinner | Modelo Pedagógico Conductista
► J. Piaget, J. Bruner y D. Ausubel | Modelo Pedagógico Constructivista

► Watson, Pávlov y Skinner | Teoría del Aprendizaje Conductista
► Jhon B. Watson, Iván Pávlov y B.F. Skinner | Teoría Condicionamiento Operante
► Glasersfeld, Piaget y Vygotsky | Teorías del Aprendizaje Constructivista
► Édouard Claparéde | Teoría de la escuela activa
► Peter Salovey y John Mayer | Teoría de la Cognición Emocional
► Malcolm Knowles | Teoría de la Andragogía
► María Montessori | Método de Educación Montessori
► Paulo Freire | Pedagogía de la Liberación
► Wolfgang Köhler | Teoría del Aprendizaje Insight
► Richard Atkinson y Richard Shiffrin | Teoría del Aprendizaje de la Memoria de Largo Plazo
► Edward Thorndike y Robert Gagne | Teoría de la Transferencia del Aprendizaje
► Kurt Lewin y David Kolb | Teoría del Aprendizaje Experiencial
► Jean Save y Étienne Wenger | Teoría del Aprendizaje Situado
► Carl Rogers y Abraham Maslow | Teoría del Aprendizaje Humanista

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